Nuestra filosofía nace como fruto de la vocación inmersa en el carisma de la congregación Hermanas de la Caridad Dominicas de La Presentación de la Santísima Virgen de la provincia de Bogotá y bajo los lineamientos pedagógicos de Marie Poussepin.

Nuestra filosofía se vive y se proyecta en actitudes concretas y para su cumplimiento la comunidad Presentación, ofrece los principios liberadores para acercarse al logro ideal de la persona cristiana como ser único e irrepetible. Al acercarnos a su universo personal, lo hacemos con el respeto que origina el misterio de su ser y de su existir, es el Yo personal el que tiene que actuar, decidir, desarrollarse en forma individual e insustituible con un proyecto de vida propio: llegar a ser, conforme a su esencia. De aquí nace la originalidad, desarrollando la creatividad que le es propia y en las cuales compromete sus facultades de ser inteligente, capaz de transformarse y transformar el medio circundante.

El ser del estudiante, tiene aquí su sentido de auto-Proyecto. Progresivamente se llega a ser persona, en el sentido pleno de la palabra, mediante las posibilidades de otros, libre y responsablemente. Se irá siendo y haciendo libre si penetra audaz y gradualmente en la experiencia de la libertad, dando una respuesta a sí mismo, a los otros, al mundo que lo rodea en forma responsable, de manera histórica, expresando su compromiso, y así, llegar a ser autónomo, de sí mismo conforme a su convicción más profunda, determina la libertad de opción, de decisión y aceptación.

En definitiva, la filosofía permite orientar, iluminar y alimentar al ser y el quehacer educativo, sitúa al estudiante para que se autorrealice en su proceso, siempre abierto a la realidad de un mundo que evoluciona en busca de su único destino: la plenitud de Dios.

Nuestro enfoque en Educación personalizada se estructura en los siguientes Principios y Valores:

Principios institucionales

Para la Institución, la persona es el centro de todo proceso de formación académico-espiritual y de construcción de comunidad en el contexto donde se encuentre. Para ello, la vivencia de los principios le permiten el autoconocimiento y autoformación:

• Singularidad. Se refiere a una distinción cualitativa, cada persona es quien es, diferente a los demás. Para que a partir de sus propias posibilidades y limitaciones se conozca cada vez más y desarrolle toda la creatividad que posee, en forma personal y original. El estudiante es en sí mismo y distinto de todos los otros seres. Especialmente un ser autoconsciente, para quien el pasado permanece en él, crece con él y lo modifica. Ser original es sinónimo de ser creador.
• Autonomía. Con capacidad de discernimiento frente a la toma de sus propias decisiones, con exigencia de sí mismo, con autoestima y respeto frente a las propias posibilidades y limitaciones y las del otro, con aprecio y vivencia de la verdad, la honestidad y la rectitud. Exigencia para alcanzar la excelencia, haciendo uso de la libertad, que lo capacita para optar a favor de su bien personal y de los otros, asumiendo las consecuencias de las determinaciones propias.
• Apertura. Es la dimensión que da conciencia al individuo en relación con su carácter comunitario, de tal manera que comprenda que las potencialidades de su ser no podrán desarrollarse plenamente sino en relación interpersonal. Más aún, la apertura no solamente lleva al hombre a interrelacionarse con otras personas, sino que lo hace comprender los seres y las cosas que están en su entorno, para entrar en relación también con los elementos del ambiente. Se fundamenta la apertura en la inspiración profunda del ser humano para entrar en comunión con otros seres. Somos personas por medio del servicio, la disponibilidad, la escucha, la comprensión, la solidaridad, la colaboración, entre otros.
• Trascendencia. El impulso a un ser en plenitud es la dimensión característica del estudiante, Es experimentar ser consciente solamente cuando tiende hacia el SER del cual es imagen (DIOS). El objetivo del principio de trascendencia es el conocimiento de un Dios que se nos revela, de un Dios cercano a nosotros, que nos ama y que busca nuestro amor. La realización libre y personal de la dimensión trascendente del estudiante se manifiesta en el comportamiento religioso, que es la vuelta libre y explícita de la persona hacia Dios. La trascendencia es la dimensión del estudiante como tendencia a no conformarse con lo que es, sino por el contrario, aspirar siempre al crecimiento, a la perfección, a la búsqueda y asimilación de valores humano-cristianos que le permiten internalizar una capacidad de búsqueda del Señor a través de la palabra, del hermano, de la naturaleza y de los acontecimientos diarios, para anunciar el Reino con la interiorización de LA PIEDAD, LA SENCILLEZ Y EL TRABAJO como rasgos de la familia Presentación.